Volumul se doreste a fi un alt tip de ‘curs practic de Limba romana’ adresat, in mod special, studentilor specializarii ‘Pedagogia Invatamantului Primar si Prescolar’, viitorilor profesori pentru invatamantul primar si prescolar, dar si actualilor educatori, invatatori, institutori, profesori care se pregatesc pentru sustinerea examenelor de titularizare, pentru obtinerea definitivatului sau a gradului al II-lea in invatamant, respectiv celor atrasi de logica limbii si de contextualizarile ei necesare in plan comunicativ. Necesitatea unui astfel de instrument este cu atat mai mare cu cat in formarea studentilor de la specializarea mentionata, studierii Limbii romane ii este alocat un singur semestru; in aceste conditii, lucrarea de fata se constituie intr-o propunere de prezentare sintetica (prin ‘repere’) a principalelor coordonate care caracterizeaza fiecare nivel al limbii (nivel fonetic/fonologic, nivel lexical-semantic, nivel morfologic, nivel sintactic si nivel stilistic) si de lansare de provocari in plan aplicativ (pe texte-suport din literatura pentru copii), in vederea fixarii acestor continuturi.
